02 de Diciembre

Formosa y Chubut son las únicas provincias que este año cumplirán con los 180 días de clases que exige Nación a través de la Ley 25.864.

Desde la Red de Comunicaciones Rurales dijeron que en el NEA los alumnos de las escuelas situadas en zonas alejadas tuvieron un promedio de 10 jornadas lectivas por mes.

Con apenas 143 días de clases, Corrientes es una de las 22 provincias que este año no cumplió con la exigencia nacional de “180 jornadas lectivas”. Según un informe difundido por la Red de Comunidades Rurales, los más perjudicados fueron los alumnos de las escuelas alejadas donde el número de días efectivos de clases sería apenas superior a 100. Según dicen esta situación es el resultado de la cantidad de paros, la influenza A H1N1, las condiciones climáticas y la carencia de medios de transporte.

Solamente dos provincias argentina cumplirán este año con los 180 días de clases exigido por el Gobierno Nacional, este es el caso de Formosa y Chubut. Corrientes no solo que no alcanzó este requerimiento, sino que tampoco cumpliría con la prolongación del ciclo lectivo (hasta el 18 de diciembre) dispuesta por una resolución ministerial.

Según el calendario escolar 2009 en esta provincia se dictaría un total de 182 días de clases puesto que las actividades áulicas debían comenzar el 2 de marzo y finalizar el 14 de diciembre. Pero a este número no se materializó puedo que a los 182 días hay que restar las 27 jornadas de paro docente (casi todas durante el primer semestre), los 7 días en julio (por emergencia sanitaria) y los 5 días de prolongación de vacaciones (también por la gripe).

Así las cosas los alumnos correntinos apenas dieron 143 días de clases. Según pudo saberse la situación fue similar en la mayoría de las provincias que no lograron cumplir con la orden nacional, pero la peor parte se la llevaron aquellos niños y jóvenes que asisten a los establecimientos rurales del NEA donde estiman que, en promedio, se dictaron aproximadamente 10 días de clases por mes. Este último dato se desprende de una encuesta sobre educación y desarrollo rural que realizó la Red de Comunidades Rurales.

La investigación de este equipo marca que hubo este año en todo el país unos 22 días de clases por mes, sin embargo en las regiones del Noroeste y Nordeste los alumnos rurales solo cursan la mitad de estos días. Esta diferencia se fundamenta en los paros por reclamos gremiales, los inconvenientes meteorológicos y los problemas para trasladarse entre otras cuestiones.

En una nota publicada por el diario La Nación, el director ejecutivo de la Red, Patricio Sutton explicó que el trabajo de la organización muestra que la educación rural en la Argentina se distribuye de modo desigual por nivel educativo. En la primaria, la matrícula rural representa el 13 por ciento del total, en el nivel inicial, el 10 por ciento, y en el secundario, el 7 por ciento.

Sutton dijo que la encuesta se realizó en respuesta a la "invisibilidad social de los pobladores rurales a nivel estadístico". “Nuestro informe verifica la dificultad que encuentran los alumnos para continuar con los estudios debido a la gran distancia entre las escuelas de nivel primario y secundario”, indicó.

El impulsor de la encuesta comentó además que en muchas escuelas, los equipos docentes son muy reducidos, “en el Norte por ejemplo, en la mitad de los casos relevados por la encuesta se comprueba que hay cuatro docentes o menos por escuela”, apuntó. Esta situación explica que en la mayoría de las escuelas los directores ejerzan la actividad docente. Sobre este último dato, Sutton señaló: "por lo menos en 4000 escuelas rurales, la cantidad y calidad de horas efectivas que los chicos reciben es menor que la del resto, al contar con un solo docente que hace a la vez de director, maestro y auxiliar".

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